全面、完善的自然拼读体系，
与国内各版本教材相匹配
近年来，自然拼读法（Phonics）受到越来越多教师和家长的重视。自然拼读作为起源于英语国家的一种方法，在英语作为非母语的国家到底该如何学习最有效？孩子们又应该选择什么样的拼读读物呢？
相较于英语国家的孩子，非母语国家的孩子在学习自然拼读的时候存在的最大问题就是没有听力词汇的积累。自然拼读是通过将单词的音（发音）、形（单词的词形）与义（单词的含义）相结合，帮助孩子实现拼读、拼写和阅读。但是如果孩子没有听力词汇积累，就会出现单词拼出来之后并不能懂得单词意思的问题。
原版引进自然拼读读物存在的一些问题
国外引进的自然拼读读物第二个常见问题则是每册读物学习的核心音非常多，很多读物在一册书中就会涉及五六个音。这对于初学自然拼读的孩子来讲是比较有压力的。孩子也很难通过阅读一册短短的分级读物一下子掌握五六个音。
《丽声北极星自然拼读绘本》的问世
为了满足国内孩子的学习需求，尊重国内孩子的学习特点，让自然拼读的学习更有效，外研社携手“牛津阅读树”作者及插画家联手专为中国孩子创作了一套自然拼读绘本——《丽声北极星自然拼读绘本》。
《丽声北极星自然拼读绘本》在选词上大多选取了小学英语教材中的常见词汇，比较利于学生进行拼读，掌握拼读规则。另外一方面，《丽声北极星自然拼读绘本》中大部分故事的核心音都是一个，少数故事中的核心音是2-3个。通过含有同一个核心音的不同单词的反复出现，使得孩子在阅读有趣的故事的过程中就逐渐掌握了拼读规则。
《丽声北极星自然拼读绘本》超强的创作团队
《丽声北极星自然拼读绘本》是由北京师范大学王蔷教授与美国自然拼读专家、哈佛大学教育学博士WileyBlevins共同担任主编。王蔷教授是国家义务教育英语课程标准修订组核心成员、“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题主持人。WileyBlevins则是哈佛大学教育学博士、著名阅读专家，被誉为自然拼读教父级的人物。他拥有深厚的幼儿教育背景，在早期阅读领域颇有建树，主持参与过很多美国教育项目的研究，其著作之一PhonicsfromAtoZ更是被无数教师奉为自然拼读教学宝典。《丽声北极星自然拼读绘本》的编者则是英国牛津阅读树的作者和国际知名的插画家。
《丽声北极星自然拼读绘本》的8大特点
1.自然拼读体系全面、系统，涵盖所有
常见拼读知识点
一套好的拼读读物需要系统、全面地包含主要的拼读知识点，这样才能帮助学生构建完善的拼读体系，为后续的阅读打下良好基础。《丽声北极星自然拼读绘本》共包括6个级别，72册图书，覆盖了字母音、短元音、长元音、辅音丛、二合辅音、双元音、二合元音等所有常见的拼读知识点。
2.每册绘本重点学习1—3个核心音，
让孩子更容易掌握拼读规律
下面，我们来看一下《丽声北极星自然拼读绘本》第一级AdamandtheBear这本书。这本书主要让学生了解字母a和b的常见发音，学习目标十分明确。在故事中，包含这两个音的不同的单词反复出现。学生在多次接触相同的音之后，逐渐就能够掌握字母a、b的常见发音。
3.与国内各版本主教材和自然拼读教程
的拼读体系相匹配
《丽声北极星自然拼读绘本》可以与国内现行主教材相匹配，如人教版教材、译林牛津版教材、上海牛津版教材等。学生在学完教材中的拼读内容之后，借助轻松有趣的读物，可以更为容易地练习课上学到的拼读知识，内化拼读规则。
《丽声北极星自然拼读绘本》还可以与各个系列的自然拼读教程匹配使用，以国内使用比较普遍的自然拼读教程《丽声瑞格叔叔自然拼读法》为例：
4.读物中包含大量主教材词汇，
利于学生借助已有知识掌握拼读规则
《丽声北极星自然拼读绘本》中出现的词汇大部分都是学生比较常见的词汇，以第一级为例，包含人教版三年级起点三年级上拼读词汇中的67%。
5.读物中涵盖视觉词的学习，
提升孩子的阅读流畅度和理解力。
视觉词被称为自然拼读的亲密战友，熟练掌握视觉词对孩子形成流利阅读的能力至关重要。目前公认比较常用的视觉词表为“多尔希视觉词（DolchSightWords）”，包括220个视觉词。《丽声北极星自然拼读绘本》共包含188个视觉词，占多尔希视觉词的85%。
6.配套拼读卡，将音形义有效结合
前面提到过，国内孩子在进行拼读学习的时候，因为没有听力词汇的积累，常常会出现拼的出单词但不懂单词意思的情况，导致孩子只是为了拼读而拼读。为了帮助学生掌握单词含义，《丽声北极星自然拼读绘本》每个级别配有一套拼读卡。拼读卡包含该级别所有核心拼读单词。单词配图充分阐释核心拼读单词的意思，能够帮助孩子在通过自然拼读解决单词的音形对应后，将音、形迅速地与义结合，提升孩子的阅读兴趣和阅读理解力。拼读卡可做教学道具，也可用来设计小游戏，与孩子一起完成练习，兼具趣味性与实用性。
7.配套教学资源丰富
★音频：可在“外研童书”公众号免费下载，方便教师教学使用。也可扫描二维码直接收听和下载音频。
★点读：针对有点读笔或互动教学系统的学校，专门设计多种点读方式，可以点读听全书、可以逐句点读，还可以点人物听对话。
★教学课件：教学课件将于近期推出。
8.故事话题多样，生动有趣
为了照顾拼读规则，很多拼读读物缺乏趣味性，单纯是为了拼读而设计的，孩子因此失去了阅读兴趣。《丽声北极星自然拼读绘本》中的读物风格多样、题材丰富，有的充满奇思妙想，让人欲罢不能；有的暗含哲理，让读者在哈哈一笑之后有所感悟。故事中的主人公多是年龄相仿的小朋友、机灵活泼的小动物，贴近孩子的日常生活和内心世界，读起来津津有味，让人不知不觉投入其中。孩子既能跟随故事体会其中小主人公的喜怒哀乐，感受友情、亲情、生活的乐趣，也会受其中小智慧、小问题的启发，引起更深入的思考。
下面跟大家分享第二级中的一个小故事。小熊饿得咕咕叫，想要去吃树上的蜂蜜。他爬呀爬，一不小心卡在了树上。熊妈妈听见了小熊的呼唤，她连忙跑过去看，然后爬到树上把小熊抱了下来。熊妈妈和小熊坐在阳光下，一抬头，居然发现树上的蜂蜜正在往下滴。熊妈妈和小熊就这样在阳光下一起品尝了美味的蜂蜜。故事的绘图特别温馨，故事的选词围绕短元音u展开。通过故事孩子既学到了拼读知识，还可以从故事里体会到暖暖的母爱。
更多样张展示
01一级样张（字母e，f）
02二级样张（短元音a）
03三级样张（magice：i-e）
04四级样张（辅音丛dr，tr）
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